2011 PIC グラント、$25,078

誰もが異なる学習をします。 視覚的に学習する人もいれば、新しい情報を聞くことを好む人もいます。 しかし、実際に参加することで、情報が心にずっと長く留まるのに役立つと主張する人は誰もいません。 研究者によると、人は読んだことの 10%、聞いたことの 20% しか覚えていないそうです。 しかし、聞いたり、何かをしたりすると、約 90% の情報を保持することができます。

Lower Columbia Estuary Partnership は、この慣行を教育計画に適用しています。 彼らは、子供たちに流域の問題を教室で教えることである程度の影響があることを知っていますが、サービスラーニングプロジェクトを実行するためにフィールドに連れ出すことで、一生続く教訓と思い出が生まれます.

2011 年、パートナーシップは 25,078 ドルの PIC 助成金を受け取り、東マルトノマ郡にある 681 の学校から XNUMX 人の子供たちを教育しました。 彼らは教室で始まり、教室で終わり、流域と水質に影響を与える問題に対処する XNUMX つのレッスンを受けました。 しかし、このプログラムのハイライトは、オックスボー リージョナル パークへの遠足で、そこで子供たちは生物多様性を保護するための奉仕プロジェクトを行いました。 子どもたちはそれぞれ、外来種の除去、在来の樹木や低木の植え付け、またはその他の生息地強化活動に参加しました。 何よりも、彼らはなぜこれらの活動が重要なのか、チヌーク サーモンやその他の魚、クロクマ、クーガー、ヘラジカなどの野生生物回廊を利用する大型哺乳類の生息地を改善する方法を知っています。

ケリー クリーク小学校のある教師は次のように述べています。 何人かの学生は、自分が本当に賢いと感じたと言いました。 学業成績が最も低かった人々でさえ、学習の証拠を示しました。」 流域の健康に対する意識が高まっただけでなく、公園も改善されました。 教師、生徒、保護者は、トラック 1933 台分の侵入植物を取り除き、XNUMX 本の自生樹木と低木を植えました。

詳細については： ローワー コロンビア河口パートナーシップ