生徒たちは、ギルバート パーク小学校の新しい庭を誇りに思っています。

ギルバート パークの 2000 年卒業は、環境管理の遺産を残すことを目的としていました 彼らが侵略的な雑草パッチではなく、バタフライガーデンを植えたとき。 しかし、バタフライブッシュ（バドリア）、 甘い蜜で知られる、 非常に侵襲的です。 この植物の種子は、開けた空間、水辺の生息地、森林地帯に急速に広がり、その地域に自生する植物を窒息させます。 おっと。

ステップでマンディ・ハーレー、 小学校の教師と、訓練中の環境スチュワードのクラス。 彼女のクラスは外来植物を取り除きたいと考えていましたが、蝶や野生生物を引き付けるという以前の学生の意図を尊重しました. 同校は 2011 年に PIC 助成金を申請し、プロの手でバタフライ ブッシュを取り除き、その地域に自生する植物に置き換えて生物多様性を改善しました。 放課後の環境教育者は、助成金の一部として雇われ、周囲のコミュニティにおける在来植物の重要性を子供たちに教えました。 このプログラムには、ゼンガー ファームの湿地帯、ジョンソン クリーク、ボスキーデル ネイティブへのフィールドトリップも含まれており、生徒たちは新しく改善されたバタフライ ガーデン用の植物を選びました。

生徒の家族は、年間を通して開催された XNUMX つの作業パーティーに参加し、コミュニティのメンバーは、この新しい解釈標識を、この南東ポートランド郊外の学校で一般的に話されている言語に翻訳しました。

プロジェクトが終了した後、マンディは次のように述べています。 このプロジェクトはまた、外来種の害と在来種の重要性について、学校のスタッフと周囲の成人コミュニティの意識を高めました。」 このプロジェクトの結果、少なくとも 250 人の教師が自分の庭から蝶の茂みを取り除き、500 の在来植物を設置し、XNUMX 平方フィートを超える在来の生息地が復元されました。

何よりも、このプロジェクトは始まりに過ぎません。Mandy 氏は、このプロジェクトは「将来の環境プロジェクトと学校での学習機会への足がかり」であると報告しています。